Запись на 2019/20 год

Результаты поиска (0)


Как и в прошлые годы, в текущем году был организован прием отзывов выпускников подготовительных курсов курсов UJOP Карлова университета и впервые среди приславших разыгрывалось 5 пар билетов в IMAX. Все по-честному, так не делает больше никто: публикуются абсолютно все отзывы, причем принимаются добровольно. Причем если у вас возникли вопросы по фактам из отзыва, то по приведенным ссылкам на профили ВК вы можете обратиться для проверки данных. Собственные комментарии к отзывам я давать изначально не буду, но если у вас возникли вопросы, то не стесняйтесь задавать их в комментариях. Надеемся на то, что заметка подтолкнет и других студентов текущего года к написанию отзывов, присылайте сообщением ВК или через веб-форму, с радостью дополним данную статью.

Валерия Фесенко (Донецк, Украина) — бакалавриат природоведческого факультета Карлова университета

Этот учебный год я провела в Марианских Лазнях. Хочу сказать, что это самый подходящий город для обучения. Здесь ничто не отвлекает от процесса обучения: городок маленький, тихий, спокойный, уютный и очень живописный. Читать запись »

Закончился учебный год 2013/2014 в Марианках, итоговые экзамены по чешскому языку и профильным предметам сданы. Церемония вручения сертификатов об успешной сдаче экзаменов проходила в четверг в актовом зале Общественного дома «Казино» (чеш. Společenský dům Casino). Название не должно вводить вас в заблуждение, казино здесь нет и никогда не было. Здание было построено как курзал — с самого начала своей эксплуатации в XIX веке здесь проводились концерты, фестивали, балы и пр.

IMG_5579

В здании проходило множество событий национального и международного масштаба. Например, в 1946 году в нем прошел первый в Чехословакии международный кинофестиваль, со следующего года он перенесен в Карловы Вары и там проводится до сих пор. Таким образом, название может вводить в заблуждение, но является лишь следствием смены хозяев. Вручение сертификатов проходило в шикарном Мраморном зале 1899 года постройки, реконструкция в нем была проведена в 2009 году, он прекрасен: Читать запись »

Заключительный экзамен по чешскому, по профильным предметам, вручение сертификатов — вот и закончился утомительный марафон, который длился целый год. Пора подводить итоги. Все по-разному оценивают для себя этот год: для кого-то он был началом нового пути, трамплином в следующий этап жизни, для кого-то — напрасной тратой времени. Кто-то работал не покладая рук, кто-то — развлекался. Мы все вместе прошли долгий путь, и, с одной стороны, рады, что дошли до конца, а с другой — всем нам сейчас немного грустно, что мы расстаемся со школой, с учителями, друг с другом. В любом случае, год закончен, экзамены сданы, а сертификаты В2 — получены всеми, кто этого действительно заслужил, кто в течение года учился. Выводы каждый делает сам для себя самостоятельно.

Вручение сертификатов

30 мая прошло торжественное вручение сертификатов. В этом году, в отличие от прошлого, оно проходило не в столовой общежития, а в здании городской администрации («Městský úřad»). Студентам Марианок выделили целый зал. И все равно, места хватило далеко не всем.

pan-hala

profesori

Под звуки Gaudeamus в зал, полный студентов, торжественно вошли учителя во главе с директором, паном Петром Халой. Директор сказал короткое приветственное слово и сразу же перешел к вручению сертификатов. Сертификаты вручали начиная со студентов чешских групп, которые весь год учились вместе с нами в Марианках. Каждого студента вызывали поименно, пожимали руку, поздравляли.

certifikaty1

certifikaty2

certifikaty3

По окончании курса студенты получили два документа: подтверждение о сдаче экзамена по чешскому языку (чеш. potrvrzení o vykonání jazykové zkoušky) и сертификат (чеш. osvědčení) с результатом экзаменов по чешскому и по профильным предметам. Подтверждение о сдаче экзамена по чешскому выдавалось всем, кто набрал за письменную и устную часть экзамена по чешскому не менее 60-ти процентов. В подтверждении указывается итоговый результат, место и дата проведения экзамена:

certifikat

Это подтверждение мы в быту называем «сертификатом». Строго говоря, это не правильно. Сертификат на знание чешского языка В2 — это документ строго определенного формата, бывает двух видов: международный сертификат, который можно получить в том числе и при сдаче экзамена за границей, и сертификат ÚJOP, который помимо результатов экзамена по чешскому языку может включать в себя результаты экзаменов по профильным предметам. Те студенты, которые сдали и чешский язык, и все профильные предметы (т.е. набрали за каждый из них не менее 60-ти процентов), получили как раз сертификаты второго типа:

osvedceni

Но и тем, кто профильные предметы не сдал (или не сдавал), беспокоиться не о чем: вузы принимают подтверждение о сдаче экзамена по чешскому языку, выдаваемое ÚJOP, наравне с сертификатами. Подтверждение получают все, кто набрал на экзамене по чешскому не менее 60%, для поступления в вуз больше ничего не нужно, поэтому многие студенты не пошли на заключительный экзамен по профильным предметам. Ну а те студенты, которые не сдали ни чешский язык, ни профильные предметы, получили просто справку об окончании курсов.

Главная цель заключительного экзамена по профильным предметам — это дать студентом возможность проверить себя перед вступительными экзаменами в вузы. Форма экзамена — такая же точно, какая будет на вступительных на большинстве медицинских факультетов: три теста в один день, нельзя пользоваться калькуляторами, какими-либо справочными таблицами. Даже еще жестче: на каждый тест давалось всего полтора часа, в то время как на вступительных экзаменах на факультеты времени дается больше. Но там еще нужно успеть перенести ответы в специальный бланк, который проверяет компьютер, что тоже занимает определенное время. Директор особенно отметил тех, кто не набрал на этих тренировочных тестах много баллов, но все-таки пришел, решил проверить себя. Этим студентам директор выразил свое почтение за смелость. Отдельно отметили и тех 12 человек, которые набрали по тестам по профильным предметам наибольшее количество баллов. У первого из них сумма баллов составила 279 из 300. Этим студентам сертификаты и выписки выдали самыми первыми, каждого из них лично поздравил директор и все учителя.

nejlepsi

Процедура вручения сертификатов продолжалась недолго, главным образом потому, что слов было сказано очень мало. Общую статистику по школе директор не сказал. В тот момент, похоже, она еще не была готова. Учителя говорили между собой, что в этом году ситуация с профильными предметами лучше, чем в прошлом: как минимум 35-40 человек из всего курса набрали больше 60-ти процентов по всем трем предметам. Курс в этом году состоит из 11-ти групп, в каждой — по 15-18 человек, получается, что студентов около двух сотен. Чехи в этой статистике не учитываются: у них две большие группы, которые учатся отдельно от нас. Каков максимальный балл среди чехов, их средний уровень — неизвестно, баллы вслух не оглашались. Экзамен по профильным предметам мы с чехами писали один и тот же, в одно и то же время, в абсолютно равных условиях.

По окончании процедуры вручения сертификатов все долго фотографировались с учителями и своими товарищами по учебному процессу:

ucitele

m3

urad

Те, кто не сдал экзамен по чешскому языку, имеют возможность попытаться сдать его еще раз, в конце июня. Все желающие должны подойти в приемную к директору и записаться. Среди русскоязычных не сдавших мало, всего человек 5. Примерно столько же и среди не-русскоязычных, но их всего 3 группы, так что процент не сдавших среди не-русскоязычных получается выше.

UPD 5.06.2013 Повторно экзамен по чешскому можно попытаться сдать трижды: 24 июня, 5 августа и 6 сентября. Место проведения экзамена — наша школа в Марианских Лазнях. Начало экзамена в 8 утра. Студент должен зарегистрироваться заранее, записав письмо на e-mail mlazne@ujop.cuni.cz . Зарегистрироваться на экзамен нужно до 17 июня, до 1 августа или до 3 сентября соответственно. Вся информация доступна на стенде в общежитии, рядом с канцелярией.

Неофициальная часть расставания со школой

На следующий день в кемпинге Luxor было организовано неофициальное расставание со школой. Учителя подготовили для студентов эстафеты и конкурсы. Погода, правда, была не очень, как и в прошлом году, — часто принимался лить дождь. Кемпинг Luxor находится не в самих Марианских Лазнях, а в местечке Velká Hled’sebe, недалеко от Марианок. Добирались мы туда вместе с учителями общественным транспортом: сначала ехали автобусом № 10 до остановки Hamrníky, а потом еще минут 10 шли по лесу.

badminton

soutez1

soutez2

soutez3

Пани Деннисонова и пани Тенглерова приготовили для нас несколько забавных конкурсов. Очень понравилось, например, пытаться попасть дротиком в полотно, на котором были написаны буквы чешского алфавита, а потом из этих букв составлять слова. Дротик нужно было выдувать из трубочки:

soutez4

Победителей, само собой разумеется, наградили. Шоколадными медалями.

vitezstvi

vitezstvi

Вдоволь набегавшись, студенты стали жарить сосиски:

bursty

Когда сосиски закончились, принялись жарить зефир:

sladkosti

Учителя и студенты вместе сидели за одним столом, общались:

stul1

stul2

Потом вдруг обнаружилось, что сосиски еще остались, и студенты с новой силой взялись их жарить. Дождь нам — не помеха:

bursty-dest

В Luxor’e собрались почти все учителя и человек 50 студентов. Наверное, если бы в этот день не было холодно и дождливо, студентов пришло бы больше. А наши преподаватели молодцы: организовали для нас отдых на природе, подготовили конкурсы, купили сосиски. Очень интересно было с ними пообщаться в неформальной обстановке, послушать их истории, посидеть за одним столом. Спасибо вам!

Проживание летом, документы в университеты, продление визы

На вручении сертификатов директор сказал и несколько слов о том, что сейчас волнует всех: где жить летом, какие документы нужно отправить в университеты, как, где и когда подаваться на продление ВНЖ. К сожалению, слов действительно было сказано всего лишь «несколько», никакой конкретики. Видимо, придется подходить с вопросами к директору или пани Пелишковой самостоятельно.

Документы в университеты и на продление ВНЖ

Меньше всего проблем у тех студентов, которые подали всего одну приглашку, в ВШХТ. Им не нужно сдавать вступительные экзамены. Таким студентам всего-то нужно отправить на адрес студенческого отдела ВШХТ заверенную копию нострификации школьного аттестата и заверенную копию сертификата В2. Оригиналы документов при этом остаются на руках. Для ВШХТ копию нострификации и копию сертификата достаточно заверить в школе. Заверенные копии школа сама отправляет на адрес студенческого отдела ВШХТ заказным письмом. Для медицинских факультетов не достаточно копии нострификации, заверенной в школе! Нужно идти заверять в городскую администрацию, Městský úřad. Школа может заверить только копию сертификата В2.

На письменном экзамене по чешскому всем студентам, сдавшим нострификационные экзамены с первой попытки, вернули их аттестаты вместе с переводами на чешский и нострификациями. Также студентам выдали их медицинские карты с результатами медосмотра, который все мы проходили в начале учебного года. Директор сказал, что эти карты пригодятся при учебе в университете — не нужно будет повторно проходить медосмотр, достаточно просто предъявить медицинскую карту. Те студенты, которые сдали нострификационные экзамены со второй попытки, еще не получили на руки свои нострификации. Директор пообещал привезти их в самое ближайшее время.

Студенты, сдающие вступительные экзамены, обязательно должны принести с собой на экзамен три вещи: удостоверение личности, приглашение на экзамен, пришедшее почтой на адрес общежития либо на адрес съемной квартиры, заверенную копию нострификации аттестата. На медицинские факультеты заверение копий нужно делать в городской администрации, заверения копий в школе не достаточно! Заверенных копий потребуется много, так что лучше сразу сделать несколько штук, по количеству вступительных экзаменов. Эти копии остаются на факультете. Приносить на экзамен заверенную копию сертификата В2 не нужно. Она потребуется только в тот момент, когда вы уже точно будете знать, что поступили и будете учиться на этом факультете. Заверить копию сертификата В2 можно в школе, идти на уржад не надо.

Строго говоря, приносить нострификационную «доложку» на экзамен не обязательно, поэтому даже те, кто еще не сдал нострификацию, смогут принять участие во вступительном экзамене — достаточно просто предъявить копию судебного перевода аттестата. Но учиться на факультете без нострификации все равно не получится. Крайний срок подачи нострификации аттестата — дата записа на факультет. Запис (чеш. zápis) — это очень важная дата, грань, отделяющая абитуриента от студента. Пропустить запис нельзя ни в коем случае! Не пришел на запис — отказался учиться в вузе. Записы обычно бывают в сентябре, перед началом учебы. Но для иностранцев иногда устраивают и ранние записы, летом. В разных вузах и на разных факультетах это по-разному, так что лучше уточнять в студенческом отделе.

После того, как студенты узнали результаты всех вступительных экзаменов, они решают для себя, куда пойдут учиться, и, соответственно, идут на один какой-то запис. Поэтому никто не беспокоится, если поступивший абитуриент вдруг не приходит на запис — это просто означает, что он решил учиться где-то еще. Если вдруг оказывается, что запис прошел, а на факультете еще есть свободные места, то лучшим абитуриентам из тех, кто не прошел на факультет по результатам вступительных экзаменов, высылается приглашение учиться на факультете. Так и возникает пресловутый «дополнительный набор».

О продлении ВНЖ директор сказал только, что документы на продление необходимо подать по текущему месту жительства не позднее чем за 14 дней до окончания срока действия текущей биометрической карты. Карты у нас заканчиваются 31 августа, соответственно, крайний срок подачи документов — 16 августа. Если опоздать с подачей, то продлить ВНЖ станет уже невозможно. Придется по-новой собирать документы на получение визы/ВНЖ у себя дома, записываться на собеседование в посольство, несколько месяцев дожидаться решения и т.д.

Проживание летом

Насчет проживания летом директор сказал следующее. В общежитии в Марианках можно остаться до 21-го июня, а потом все студенты обязаны съехать. В отличие от прошлого года, когда был организован централизованный переезд студентов в Подебрады, в этом году мы будем переезжать в Прагу, т.к. в Подебрадах еще не закончен ремонт старого общежития. Всем желающим нужно записаться в одно из общежитий Карлова университета в книге на ресепшне. Кроме того, нужно записаться на автобус, которым будет осуществляться переезд. Автобус стоит 500 крон.

Общежитий для проживания студентов в Праге предлагается три: Hvězda, Na Větrníku и Hostivář. Общежития Hvězda и Na Větrníku располагаются в Праге 6, недалеко от клиники Motol, относящейся ко второму медицинскому факультету.

Номера в общежитиях Hvězda и Na Větrníku предлагаются двухместные, есть с удобствами в комнате, есть — в блоке. Блок состоит из двух номеров, в каждом из которых проживает два человека. В общежитии Hvězda номер с удобствами в комнате стоит 79 крон за ночь, с удобствами в блоке — 91. В общежитии Na Větrníku есть только номера с удобствами в блоке, стоимость — 83 кроны за ночь. В обоих общежитиях есть Интернет. Сайт общежития Hvězda доступен здесь, общежития Na Větrníku — здесь. Также на сайте medstudenty.cz есть заметка об общежитии Hvězda с фотографиями.

Общежития Hostivář — это целый блок общежитий, расположенных в Праге 15. Район так и называется — Hostivář. Общежитий там целых 10, от общежития к общежитию условия проживания отличаются. Студентам предлагаются двухместные номера, с удобствами в номере (89 крон за ночь) и на этаже (103 кроны за ночь). Интернет, что интересно, есть только в общежитиях № 4 и 10.

Общая информация об общежитиях Карлова университета доступна здесь. Посмотреть, сколько где осталось свободных мест, можно онлайн здесь.

Не все студенты будут переезжать в общежития Карлова университета. Некоторые переедут сразу на квартиры. Некоторые, по примеру прошлого года, подали заявления на проживание в общежитиях ВШХТ — Сазаве и Волге.

Докторантура — высшая образовательная ступень в Чехии. По ее окончании человек получает международный титул PhD. С некоторыми оговорками докторантуру можно назвать аналогом российской аспирантуры. Обучение в чешской докторантуре доступно только для тех, кто уже имеет высшее образование не ниже магистерского. Чтобы выпускнику российского вуза поступить в докторантуру, необходима нострификация диплома о высшем образовании. Студенты, учившиеся в России по схеме «4+2» (4 года на бакалавриате, 2 в магистратуре), как правило, без проблем нострифицируют свои дипломы — их образование признают равноценным чешскому магистерскому. У тех же, которые учились на специалитете (5 лет), ситуация не так однозначна: диплом может быть ностифицирован и как бакалаврский, и как магистерский — в зависимости от количества часов в дипломе.

dok

Лично я училась в России как раз на специалитете. Поэтому до того момента, пока у меня еще не было на руках нострификации моего диплома, я не была уверена в том, что пойду в докторантуру. Держала ее в уме: на Дне открытых дверей в ВШХТ приглядывалась к тематикам работы научно-исследовательских кафедр, к профессорам, задавала вопросы про обучение в докторантуре. В итоге, когда стало известно, что мой диплом нострифицировали как магистерский, мне это очень помогло.

Выбор кафедры и тематики работы

Обучение в докторантуре — это далеко не то же самое, что обучение на бакалавриате или в магистратуре. Это — на девяносто процентов самостоятельная работа, научные исследования. Лекций и семинарских занятий в докторантуре — самый минимум. Основную часть времени докторанта занимает проведение экспериментов в лаборатории, анализ результатов, написание статей и отчетов. Человек работает в тесной научно-исследовательской группе, в постоянном контакте с узким кругом людей. Главный начальник докторанта, который определяет все, — это его научный руководитель. Именно научный руководитель, а не комиссия, имеет решающее слово при оценке работы докторанта, через него решаются все вопросы, связанные с обучением и написанием диссертации. Научный руководитель организует работу докторанта, помогает с проведением экспериментов и написанием статей. К выбору научного руководителя нужно подойти со всей возможной ответственностью. Очень важно сразу понять, «сработаетесь» вы с ним или нет. Также стоит обратить внимание на сотрудников кафедры — будущий рабочий коллектив. Именно эти люди и составят ближайший круг общения на последующие несколько лет.

lide

На Дне открытых дверей в ВШХТ я приглядывалась не только к тематикам работы научно-исследовательских кафедр, но и к людям, которые там работают. Прикидывала, сможем ли мы найти общий язык, комфортно мне или нет будет работать в их обществе. Обращала внимание и на то, как они рассказывают о своей работе: с энтузиазмом или без, интересно им самим или нет. Надо сказать, в этом смысле у меня сложилось положительное впечатление о всех без исключения кафедрах ВШХТ: везде работают очень заинтересованные и приятные в общении люди. Хотя, может быть, Дни открытых дверей только такие люди и проводят: ведь это надо быть большим энтузиастом своего дела, чтобы на протяжении многих часов стоять у столов с колбочками и пробирками, и каждый раз каждому подошедшему человеку рассказывать одно и то же, но так, как будто рассказываешь все это в первый раз? Тяжелая эта работа — День открытых дверей проводить…

dod

Состояние лабораторий — это следующий важный момент, который ни в коем случае нельзя упускать из виду. Оборудование, мебель, организация рабочего места, наличие у каждого сотрудника своего стола и компьютера — это все очень важно. Для химика большое значение имеет также то, какие реактивы стоят на полках, достаточно ли в лаборатории расходных материалов — салфеток, перчаток, одноразовых пипеток, есть ли средства для мытья лабораторной посуды и пр. Большая часть химических лабораторий ВШХТ мне очень понравилась, а была я в лабораториях двух факультетов: Факультета пищевой и биохимической технологии и Факультета химической технологии. Все есть, и все у умом расставлено и организовано.

laborator3

Уже после посещения первого Дня открытых дверей в ВШХТ, в ноябре, я остановила свой выбор на Факультете пищевой и биохимической технологии. На второй День открытых дверей, в январе, я ехала с конкретной целью — ознакомиться с тематикой работы научно-исследовательских кафедр на этом факультете. Меня заинтересовали три кафедры: Кафедра молока, жиров и косметики, Кафедре химии и анализа продуктов, и Кафедре консервирования продуктов. Везде мне очень понравились люди, состояние лабораторий и тематика работы. Я искала ориентацию на практику, и именно потому эти три кафедры меня привлекли: Кафедра молока, жиров и косметики, к примеру, разрабатывает технологии изготовления кисло-молочных продуктов, Кафедра химии и анализа продуктов — изучает состав и питательность, Кафедра консервирования — разрабатывает упаковки для продуктов, чтобы они хранились дольше, но при этом бы использовалось минимум консервантов. Все эти тематики очень сильно завязаны на практику, никакой «воды» и воздушных замков — везде исследуются реальные продукты, стоящие на полках в магазинах.

Письма профессорам и резюме (CV)

В начале февраля я получила на руки нострификацию своего диплома, с радостью обнаружив, что его признали равным чешскому магистерскому. А еще через неделю на сайте Факультета пищевой и биохимической технологии появился список тем, предлагаемых для выполнения в качестве докторских диссертационных работ. Темы были сгруппированы по кафедрам, поэтому ориентироваться в списке было легко. Указано было название темы, ее краткое описание и фамилия научного руководителя. Я немедленно взялась за дело — написание писем потенциальным научным руководителям, составление резюме.

uvod

Резюме — это центральный момент письма будущему научному руководителю. Без приложенного резюме некоторые профессора, которым пишут очень много, вообще письмо читать не будут. Лично я делала резюме в формате Europass, на соответствующем сайте. Очень удобно: нужно просто заполнить все необходимые поля, и резюме само сгенерируется, останется только скачать его с сайта. Сохраненное резюме можно снова загрузить в форму, если потребуется что-то отредактировать, а потом снова его скачать, в обновленном виде. Я составляла резюме и на чешском, и на английском, получилось два отдельных документа. Послала, правда, только резюме на чешском — так мне посоветовали учителя в школе. Рекомендации по выполнению резюме я брала здесь.

Я выбрала себе 4 темы из списка, написала письма 4-м профессорам. Фамилии все были незнакомые, ни одного из этих людей на Дне открытых дверей я не видела — а я запоминала все фамилии и лица, какие только могла. Писала фактически наобум, ориентируясь только на то, интересна мне тема или нет. В самом тексте письма я написала, кто я, где училась, что делаю сейчас. Все это уместила буквально в несколько предложений — ведь вся информация обо мне и так есть в резюме. Основную часть письма я посвятила описанию своей мотивации: написала, что в России занималась катализом и адсорбцией, изучала такие-то процессы и такие-то катализаторы, что мой диплом нострифицировали как магистерский, признав его равенство учебной программе «Органическая технология», которая преподается на Факультете химической технологии ВШХТ, что я уже два раза была в ВШХТ на Дне открытых дверей и очень заинтересовалась тематикой работы его кафедры, изучением того-то и того-то. В общем, написала все как есть, особый акцент сделав на то, что выбрала данную тему из-за ее ориентации на практику. Для всех четырех писем я использовала один и тот же шаблон, меняя только название кафедры, тематику работы и обращение в начале. Целью моего письма была встреча с потенциальным научным руководителем, знакомство, я не просилась сразу же в докторантуру — просто вежливо интересовалась, не найдется ли у него время на встречу со мной, на рассказ о своей работе. К письму я приложила резюме на чешском в формате pdf и скан своей нострификации — файл в формате jpg.

Мне ответило трое из четырех профессоров. Срок ответов был разный: кто-то ответил через 3-4 дня, кто-то — через две недели. Профессор, ответивший первым, выразил радость, что я заинтересовалась его темой, и сразу согласился на встречу. Другой профессор написал, что данная тема уже занята: по уставу ВШХТ все докторские темы должны быть оглашены публично, на официальном сайте, вне зависимости от того, проявил ли к данной теме интерес кто-то из нынешних магистрантов. На практике получается, что профессора охотнее берут своих же магистрантов — тех, которые делали у них дипломную работу, нежели людей со стороны (которых, к слову, приходит не так уж и много). Так или иначе, тот профессор предложил мне другую тему, очень близкую к той, на которую я просилась. Более того, научным руководителем на той теме, которую он мне предложил, был как раз один из тех профессоров, которым я писала. Мы договорились, что встретимся и обсудим все втроем — я и двое профессоров. Тот второй мне так ничего и не ответил — видимо, не посчитал нужным, раз со мной уже общается его коллега. Последний профессор отозвался нескоро, недели через две. К этому моменту я уже побывала на двух встречах и свой выбор сделала. Поэтому я написала ему, что уже нашла себе тему и руководителя, не забыв поблагодарить за согласие на встречу.

Встречи с профессорами

Встреча с первым профессором прошла просто на ура. Мне понравилось все: и тематика исследований, и лаборатории, и то, как профессор рассказывал о своей работе. Отношение с его стороны было очень дружелюбное и приветливое. Рассказал он очень многое: как тематика возникла, как развивалась, что исследуется в данный момент, какие у этой работы перспективы, кто еще занимается данной темой в мире, с какими лабораториями и институтами кафедра сотрудничает. Все было очень четко и понятно: уже исследовали то-то и то-то, а непонятно пока вот это и вот это, и если вы к нам придете, будете вот это изучать. Методы будете использовать такие-то и такие-то, а еще поедете на такую-то ежегодную международную конференцию, там есть такая-то устоявшаяся секция, которая занимается нашей темой. Насчет практического применения полученных результатов тоже сразу было все очевидно: результаты востребованы, кафедра анализирует состав продуктов, которые производят фирмы-гиганты вроде Nestle. Понравилось и то, что работа разнообразная: нужно анализировать и то, и другое, и третье, да еще и разными методами. Сам профессор тоже очень понравился: видно, что человек ведет активную научную и педагогическую деятельность, читает лекции, и ему самому все это очень интересно, постоянно приходят в голову новые идеи. Люди на кафедре действительно работают и действительно что-то делают, и мне это очень понравилось.

chodba2

Разговор был живой и интересный, даже не хотелось уходить. Сначала в основном говорил профессор, рассказывал о своей работе, водил по лаборатории, а я только задавала уточняющие вопросы, если мне было что-то непонятно. Потом профессор стал спрашивать меня, где я буду жить, есть ли у меня в Чехии родственники или друзья, каков мой источник финансирования и т.д. Я ответила, что друзей и родственников нет, жить планирую в общежитии, а финансово рассчитываю на докторскую стипендию и помощь родителей. Профессор сказал, что базовая докторская стипендия составляет приблизительно 6 тысяч крон, плюс еще возможно надбавки за участие в проектах и грантах, написание статей, преподавание. Общежитие, как он сказал, стоит в месяц от 3-х до 4-х тысяч крон. Рассказал немного и о студенческих столовых, о скидках на транспорт. Обсуждение общих вопросов длилось совсем недолго. Большую часть времени мы говорили о научно-исследовательской работе кафедры, организации учебы докторантов, экзамене в докторантуру.

Насчет экзамена он сразу мне сказал не волноваться. По его словам, ничего сложного там нет: просто интервью с комиссией, в которой будет присутствовать заведующий кафедрой и еще 2-3 человека. Спросить на экзамене могут, к примеру, какие аналитические методы я буду использовать в своей работе, что именно я буду анализировать, какие физико-химические принципы при этом будут задействованы и т.д. Интервью может быть и на английском, и на чешском, в один день для всех желающих учиться в докторантуре на этой кафедре. Приглашение на экзамен придет по e-mail’у, как только будет известна дата и студенческий отдел обработает мою приглашку.

Приглашка на обучение в докторантуре ВШХТ существует только в бумажной форме, заполнить ее в электронном виде не получится. Нужно скачать формуляр с сайта, заполнить его, а затем получить подпись научного руководителя. Это — главное отличие докторской приглашки от магистерских и бакалаврских. Без подписи руководителя студенческий отдел приглашку не примет. Профессор, с которым я встречалась, был готов в тот же день подписать приглашку и даже пойти со мной вместе в студенческий отдел, чтобы помочь утрясти все необходимые формальности. Я отказалась — у меня на следующую неделю была назначена еще одна встреча, с другим профессором, и та тема в тот момент меня интересовала больше. В итоге я сказала, что не помню точно, как формулируется название моей специальности в переводе на чешский, и поэтому сейчас заполнять приглашку не готова. Очень не хотелось говорить, что я еще на какую-то встречу еду, потому что видно было, что этот профессор ко мне расположен. В итоге сошлись на том, что я ему напишу.

maso

Вторая встреча была полной противоположностью первой. Не задалось с самого начала: назначенный день совпал с датой, когда меня вызвали в полицию по делам иностранцев на сдачу биометрии. Полицию я перенесла, обратившись за помощью к пани Бителовой, замдиректора учебного центра UJOP в Марианках. Видимо, на лице у меня было написано такое отчаяние, когда я описывала свою ситуацию, что она сама позвонила в полицию и сказала, что у меня в этот день экзамен. В результате сдачу биометрии отодвинули на неделю. А потом оказалась, что встреча с профессором переносится, потому что он занят. Именно на эту тему в тот момент я больше всего рассчитывала, т.к. судя по Дню открытых дверей и по описанию темы, кафедра была просто супер и тема тоже. Как, оказывается, я ошибалась…

Меня ждали два профессора: тот, к которому я хотела изначально, и тема которого уже была занята, и тот, к которому мне предложили пойти вместо этого. Я пришла, поздоровалась, села за стол. Они сидят напротив, смотрят на меня и молчат. Ждут чего-то. Мне терять нечего, я достала приготовленные бумаги, стала рассказывать про свой диплом: что я делала, что изучала, как проводила эксперименты, чему научилась. Потом перешла к тому, почему я выбрала эту тему для обучения в докторантуре, почему меня интересует именно эта проблематика, какие подходы лично я к ней вижу и т.п. Закончила. Они сидят и смотрят на меня с тем же самым выражением. Пауза. Я вроде как все уже сказала, больше мне добавить нечего. Я жду. Они неохотно зашевелились, начали что-то говорить про то, что тема обширная, что занимается ей уже тот-то и тот-то, что в докторантуру хочет пойти такая-то магистрантка, но для меня место тоже найдется и т.п. В общем, все это я и так уже знала из их ответа по e-mail’у. Мне хотелось услышать, что конкретно я буду делать, какую часть работы выполнять, зачем, в конце концов, они вообще хотят взять себе докторанта. Потому что переливать из пустого в порожнее мне надоело. Я хочу работать по-нормальному. В итоге мы переместились в лаборатории, где мне показали: вот это такой-то прибор, вот это такой-то, вот здесь измеряют то-то, а вот здесь — то-то. Очевидные вещи, достаточно почитать инструкцию. Все. Добиться какой-то конкретики я так и не смогла.

Еще мне очень не понравилось то, что в разговоре эти люди постоянно сбивались на тему денег. Вот, у вас будет такая-то базовая стипендия, а еще существуют надбавки по грантам — столько-то тысяч, по проектам — столько-то тысяч, а еще есть преподавание, конференции и пр. Как будто я исключительно ради денег сюда пришла. В целом, атмосфера встречи была какая-то вяло-ленивая: может быть, вы хотите то, а может быть, то… Ну а нам-то, собственно, все равно. Причем создавалось ощущение, что не только я им не интересна, но и сама их работа тоже. Уехала я в большом разочаровании.

Собеседование в докторантуру

Через несколько дней моя приглашка в докторантуру, подписанная первым профессором, уже была в студенческом отделе. Специально для этого пришлось ехать в Прагу еще раз. Мой пакет документов для поступления в докторантуру составили следующие бумаги:

Оплачивать докторскую приглашку в ВШХТ не надо, она рассматривается бесплатно. Не требуется и печать врача на приглашке об отсутствии противопоказаний к обучению.

Что интересно: сертификата на знание чешского языка на уровень В2, который требуется для обучения на бакалавриате или в магистратуре ВШХТ, в списке документов для докторантуры нет. В студенческом отделе, когда я относила туда приглашку и все остальные документы, мне тоже ничего про сертификат не сказали. Так или иначе, сертификат UJOP в начале июня у меня будет, так что беспокоиться не о чем.

Примерно через 2 недели после того, как я отдала приглашку в студенческий отдел, мне на e-mail пришло письмо с учетными данными SIS (studijní informační systém), с помощью которых я могу войти в информационную систему ВШХТ и следить за состоянием своей приглашки онлайн. В данный момент там написано, что рассмотрение моего заявления об обучении в докторантуре находится в процессе.

В середине апреля обычной почтой и на e-mail мне пришло приглашение на собеседование в докторантуру. В приглашении была указана дата (29 апреля), время (13 часов) и место проведения собеседования (нужный корпус ВШХТ и аудитория). По e-mail’у еще дополнительно пришел список всех кандидатов в докторантуру, с указанием очередности собеседования и точного времени, кто во сколько идет. Всего в списке было 18 человек, я оказалась девятая, а мое точное время, как выяснилось, не 13:00, а 14:00. Больше в приглашении ничего не было написано: ни что будет включать в себя собеседование, ни даже на каком языке будет проводиться.

zaver

Я написала письмо научному руководителю с просьбой прислать мне материалы для подготовки (статьи, отчеты, материалы лекций и пр.) и еще поинтересовалась, к собеседованию на каком языке мне готовиться: на чешском или на английском. Материалы мне руководитель прислал, а насчет собеседования ответил, что это решает заведующая кафедрой, и лучше мне готовиться на обоих языках. Встречи с заведующей кафедрой я побаивалась — это была та самая женщина, которая сделала мне замечание на Дне открытых дверей за фотографирование слайдов ее презентации. Я ей потом написала письмо с извинениями, на которое она ничего не ответила. Сами понимаете, готовилась я на совесть.

Прежде всего, я прочла все материалы, которые прислал мне научный руководитель, и написала свой собственный текст: то, как я вижу свое обучение в докторантуре, что конкретно я буду делать, что уже известно по моей теме и что еще требуется изучить. Этот текст я отослала на проверку своему научному руководителю. Мой текст руководитель одобрил. Кроме того, я проговорила этот текст в школе перед классом. Мне бы все равно пришлось это делать, т.к. по окончании курса все студенты обязаны сделать презентацию по одному из профильных предметов и рассказать ее на устной части заключительного экзамена по чешскому языку. Эта презентация — необходимое условие для получения сертификата о знании чешского на уровень В2. Тему студент выбирает себе самостоятельно и готовится заранее. Наш классный руководитель в обязательном порядке слушает всех своих студентов, дает им возможность отрепетировать свою речь перед экзаменом. Лично мне это помогло вдвойне: и в целях подготовки к собеседованию, и как репетиция презентации на заключительном экзамене.

vychod

В назначенный день я приехала в ВШХТ, встретилась со своим научным руководителем, который меня немного подбодрил перед собеседованием. Оказалось, что моего научного руководителя в комиссии не будет, и это был второй неприятный сюрприз для меня. Первый я устроила себе сама накануне: посчитала количество тем в списке и сравнила его с количеством претендентов в докторантуру. Оказалось, что тем всего 16, а кандидатов в докторантуру — 18. Оставалось только надеяться, что это меня никак не касается, что на мою тему по-прежнему всего один претендент — я сама. Мой научный руководитель ничего не сказал мне на этот счет при встрече, и я немного успокоилась.

Запускали в кабинет не по одному, как я ожидала, а по трое, и спрашивали всех по очереди. Я оказалась в тройке с двумя чешками. Мы зашли в кабинет, сели на стулья, которые были полукругом расставлены перед комиссией. Комиссия состояла из четырех человек, в центре стола сидела заведующая, по бокам от нее — еще две женщины и один мужчина. Не знаю, узнала меня заведующая или нет, но виду не подала — вела себя так, будто видит меня впервые. В руках у членов комиссии были все документы из наших личных дел, и, поглядывая в них, они начали задавать вопросы…

Начали с вопросов о мотивации: почему вы идете в докторантуру, что от нее ожидаете и т.п. Вопрос задавали общий для всех, а потом выслушивали ответы каждого из претендентов. Что отвечали чешки — я особо не прислушивалась, думала о том, что сейчас буду говорить сама. Когда очередь дошла до меня, вопрос повторили еще раз — видимо, не были уверены, что я хорошо понимаю чешский. Только уже не спрашивали о мотивации и о том, что я ожидаю от докторантуры, а просили рассказать что-нибудь о своем обучении в России, о дипломной работе. Я ответила, что училась на такой-то специальности в таком-то университете, изучала такие-то катализаторы, такие-то процессы и реакции, сказала, что мой диплом нострифицировали как магистерский по «Органической технологии». Тогда меня спросили, почему я вдруг решила пойти на Факультет пищевой и биохимической технологии, если писала свой диплом совсем по другой тематике. Я ответила, что в этом большую роль сыграл День открытых дверей, знакомство с кафедрами и профессорами, что мне действительно показалась интересной эта тема, понравился сам факультет. Кроме того, я много читала про ВШХТ в Интернете, еще находясь в России, и выбрала себе этот вуз где-то год назад. Комиссия заулыбалась, они выглядели весьма польщенными)) Слово взял один из профессоров: сказал, что у человека с хорошими знаниями органической технологии, скорей всего, не будет проблем при изучении химии продуктов, но какие-то моменты придется изучать дополнительно, читать литературу и ходить на лекции. Добавил, глядя в перевод моего диплома: «Да, я вижу, у вас тут много предметов, связанных с катализом и органической технологией… А биохимию-то вы тоже изучали, не так ли?» Я ответила, что изучала, но не в подробностях, а только основы. На что он отреагировал: «Да-да, вижу, вот у вас есть этот предмет… Но вам придется привыкнуть к тому, что химия продуктов — это не многотоннажное органическое производство, а нечто менее масштабное, связанное с примесями, контаминантами, которые нужно уметь выявлять. Но вы справитесь, я уверен… Вы выбрали себе как раз тему, прямо относящуюся к контаминантам, так что, я думаю, понимаете, о чем идет речь.» Я ответила, что, разумеется, понимаю.

Потом комиссия снова стала что-то спрашивать у чешек, а я опять не прислушивалась — поняла уже, что мне будут задавать несколько другие вопросы, нежели им. И действительно, меня спросили, как получилось так, что я приехала в Чехию — был ли это случайный выбор или нет. Я сказала, что ехала прицельно на курсы чешского языка, который организует Карлов университет, UJOP, потому что у меня про эти курсы было достаточно информации: я знала, где я буду жить, как будет организовано обучение, какой сертификат я получу по окончании и т.п. Кроме того, это была единственная возможность, которую я смогла найти, учиться в чужой стране на том языке, на котором говорит ее коренное население. Этот ответ комиссию полностью удовлетворил, и они сказали, обращаясь ко всем: «Теперь мы должны удостовериться, что вы знаете хоть немного английский язык. Этот пункт — обязательная часть собеседования, у нас тут есть соответствующая графа. Попробуйте нам что-нибудь сказать на английском, дайте сами оценку своим знаниям, например. Начнем с вас, Александра.» Я сказала, что могу читать статьи и книги на английском, что с пониманием специальных текстов у меня проблем нет. Устную речь тоже неплохо понимаю, когда говорят не очень быстро, и сама могу ответить. Меня спросили, где я изучала английский язык. Я ответила, что в школе и в университете. Этих нескольких фраз комиссии показалось достаточно, они стали задавать вопросы чешкам. После того, как все ответили, собеседование было закончено. Нам сказали, что о результатах нам сообщат по e-mail’у, либо можно следить за состоянием своей приглашки в SIS. Мы попрощались и вышли из кабинета.

В целом, все было гораздо проще, чем я того ожидала. Не было вопросов ни по химии продуктов, ни по теме будущей диссертации, ни по аналитическим методам, которые я буду использовать в своей работе. Бытовых вопросов — где и на что вы будете жить — они вообще не задавали. И английская часть собеседования, которую я больше всего боялась, оказалась совсем короткой и простой. Удивило и то, что запускали тройками, а не по одному, и с каждой тройкой разговаривали всего где-то минут двадцать. Может быть, так сделали потому, что кандидатов в докторантуру было много, и разговаривать с каждым подолгу просто не было времени. Может быть, дело в том, что большую часть кандидатов они и так знали, и спрашивать у них было особо нечего. Что касается меня, то комиссия, по сути, просто удостоверилась в моей общей адекватности и умении понимать и говорить по-чешски. Я готовилась основательнее, чем оно оказалось нужно, но не жалею об этом — ведь никто не знал заранее, что будет представлять из себя это собеседование. Результатов пока нет, но мне почему-то кажется, что все в порядке, меня берут 🙂

Интервью оставило хорошее впечатление. Члены комиссии мне понравились, с ними было очень интересно разговаривать. Видно было, что я им интересна, что они действительно хотят знать, почему я приехала учиться в их страну, что именно меня здесь привлекло. Надеюсь, мои ответы их не разочаровали)

UPD 11.06.2013 Получены документы из ВШХТ о зачислении!

Первый листок — это, собственно, и есть решение о зачислении («Rozhodnutí o přijetí») на докторскую учебную программу «Химия и анализ продуктов». Именно с решением о зачислении я пойду на продление ВНЖ в полицию по делам иностранцев в Праге.

Строго говоря, подтверждение об обучении, которое входит в список обязательных документов для продления визы, могут выдать только после записа в студенты. Пока человек не побывал на записе, он не подтвердил свое желание учиться в вузе, поэтому прав студента у него нет, и подтверждение об обучении («Potvrzení o studiu») ему выдать на могут. Запис в этом году 2 сентября, а крайний срок подачи документов на продление ВНЖ — за 14 дней до окончания действия текущей биометрической карты. Для студентов Марианок это 16 августа, т.к. карты у нас до 31-го. К счастью, в полиции все это понимают, и продлиться можно по решению о зачислении. А подтверждение об обучении донести уже позже, после записа.

rozhodnuti

Второй листок — решение о том, что мне полагается базовая докторская стипендия, в 2013/2014 учебном году составляющая 5 400 крон в месяц:

stipendium

Последний листок — информация о дате записа и о дальнейших разновидностях стипендий для докторантов (за преподавание, участие в научно-исследовательских проектах, стипендия на оплату жилья для иногородних):

zapis

Теперь осталось только подать документы на продление визы в Праге и — можно радостно лететь домой на каникулы.

Некоторые подробности, касающиеся нострификации школьных аттестатов:

  1. Нострификация (далее Н.) проходит в разных городах в разные даты.
  2. Кто из ребят, когда и где будет проходить Н. решает краевой миниципалитет.
  3. Первая волна Н. была 30 мая. Экзамены были устными.
  4. Экзамены могут быть как устными, так и письменными.
  5. В зависимости от города различаются и билеты.

Вот, например, билеты по биологии.

А это вопросы по физике.

География

Математика

Английский язык

              

Как быстро пролетели 9 месяцев в Марианках….Даже не верится, и немного грустно, что всё заканчивается. Не всё, конечно, но определенный этап; дальше вступительные в ВУЗ, у многих ещё нострификация школьных аттестатов впереди, переезды и тяжёлая учёба. На фоне всего этого заключительный экзамен по чешскому казался, конечно, не плёвым делом, но всё же большиство встретило его спокойно. Нострификация и вступительные вызывают среди ребят гораздо больше волнения.

Экзамен на уровень В2 как и зимой состоял из письменной и устной части. Письменную часть мы сдавали в понедельник, во вторник писались химия, биология, физика, а в среду и в четверг был устный чешский.

Письменная часть включала в себя:

  1. чтение текста, к которому надо было дать ответы (в виде теста). Даётся 45 минут.
  2. аудирование  — слушаем диалог, отвечаем на вопросы в виде теста, повтор диалога. Слушаем второй диалог и отвечаем на поставленные вопросы (без вариантов ответов), затем слушаем диалог ещё раз и проверяем себя. Даётся 20 минут.
  3. грамматика и написание сочинения на заданную тему. В этом году предлагалось выбрать между темами «Стиль жизни» или «Жизнь на Земле через 20 лет»). К каждой теме задавались вопросы, на которые необходимо было ответить в сочинении. Минимум надо написать 150 слов. На этот блок заданий отводилось 1,5 часа.

Проходной балл минимум 60%. Если в какой-то части недобрал баллы, в другой надо это постараться компенсировать. Из всех студентов только один человек написал грамматику на 100%. Некоторые ребята написали сочинение на 100%.

Результаты письменной части оглашались на устном экзамене. Он представлял собой рассказ о себе и монолог на заранее подготовленную тему. Рефераты писались заранее, проверялись нашими преподавателями. Во вторник в общежитии и в школе вывесили списки, кто, в какой день (среда/четверг) и в какое время сдает устный экзамен. Комиссия состояла из трёх человек. В процессе ответа они могли прервать экзаменуемого, задать вопросы на любую тему. На каждого студента отводилось 20 минут. Результаты нам собщили примерно через 30 минут после того, как ответил последний человек.

Итог экзамена: русскоязычные студенты сдали практически все, у иностранных студентов результаты в целом ниже, двое умудрились проспать устный экзамен, а один человек и письменную часть. Ближайшая пересдача состоитмя 25 июня в Праге. Платно.

1 июня состоится торжественная церемония вручения сертификатов)

P.S.

  • списать на экзамене нереально
  • учите язык  с самого первого дня

Новые комментарии

Вступай ;)